Фрагменти 8
За образованието: Съобразно Новата реформа в българското образование се предвижда постепенно възраждане на занималните. Да не забравяме обаче, че с въвеждането на делигираните бюджети, първата стъпка бе премахването на занималните в езиковите гимназии. При това положение философията на реформата може да се определи като въртене в кръг. При това порочен!
Реформирането е процес, който трябва да води към надграждане, разработка прилагане и усановяване на нови форми, а не към възтановяваване на безотговорно унищожени положителни практики.
Първото условие при реформирането на образованието е като при Хипократ – да не пречи. Когато конят си върви, камшик не му трябва!
За иновативното училище: Идеята за иновативното училище е да се разгърне специализацията. С делигираните бюджети изчезнаха специализираните паралелки, защото средствата се отпускат на калпак, т. е. не се отчитат индивидуалните особености. Получава се уравновиловка, при която индивидуалните качества не могат да получат развитие. Стопира се и инициативността. Отделните училища нямат интерес да разработват и да разгръщат нови форми, защото това утежнява, и без това, пестеливо скроения им бюджет.
Обучението в чужбина: Децата на нашите велможи като правило учат в чужбина. И това не е модна тенденция. Те просто не вярват в нашата образователна система.
Само се говори, че образованието е приоритет. Всъщност политическата класа няма необходимост да подобрява неговото качество. Но, ако партийно-държавните величия бъдат задължени /както е при В.В. Путин/ да образоват децата си в родината, реорганизацията на образователната система ще получи други качествени и количествени измерения.
За окупацията: Ако приемем, че Червената армия е окупирала България през септември 1944 г., то защо: 1/ Не е разпусната местната администрация и не е създадена окупационна; 2/ Не е разоръжена армията? – стандартни процедури при една окупация. Така се процедира при навлизането на немските войски в Македония и Беломорска Тракия през пролетта на 1941 г., а също така от съюзническите войски в Унгария, Австрия и Германия през есента на 1944 и пролетта на 1945 г. В такъв случай как може да бъде оценено, и то еднозначно, присъствието на българските войски на гореизброените територии.
За хвалбата: Когата се хвалите със себе си или своите близки, ставате смешен. Когато се хвалите със своите познати, близките ви изпитват чувство за непълноценност.
За скандалите: Дори и от скандалите трябва да се извлича полза. Особено от семйните! Това съждение е пример в това отношение.
За живота: Животът е като храната: не е задължително да е сложен, за да е вкусен.
За достойнството: При органична липса на всякакви достойнства хората започват да се хвалят с месторождението си – гражданите се самоизтъкват пред селяните. Редно е обаче да се отдаде значение на неоспоримия факт, че аристокрацията – наследствена или духовна, е раждана не в градовете, а в селските поместия.
Comments
No comment yet.